Áreas
Según el Decreto 38/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se
establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la
Comunitat Valenciana; los contenidos
educativos de este ciclo se organizan en áreas correspondientes a ámbitos
propios de la experiencia y del desarrollo infantil. Por lo tanto, nuestro
proyecto aplica una unidad didáctica globalizada que comprende interés y significado
para los niños y niñas, respetando los ritmos de aprendizaje, de
juego, trabajo y descanso de los alumnos y alumnas.
“El conocimiento de sí mismo y la
autonomía personal” es el área principal escogida para el desarrollo educativo
del proyecto. También hemos escogido “El medio físico, natural y cultural” como
área secundaria para facilitar la interpretación del mundo, otorgando significado y promoviendo la
participación del alumnado en este proyecto.
Objetivos
Basándonos en el Decreto
38/2008, establecemos los dos primeros objetivos específicos dentro del área de
“Conocimiento de sí mismo y autonomía personal”, y un último objetivo
específico que pertenece al área de “Medio físico, natural, social y cultural”.
-Conocer su propio cuerpo y sus
posibilidades de acción, adquiriendo de manera progresiva una mayor precisión
en sus gestos y movimientos.
- Respetar las características y
cualidades de las otras personas, aceptando y valorando la variedad de sexos,
etnias, creencias o cualquier otro rasgo diferenciador.
-Conocer y apreciar fiestas,
tradiciones y otras manifestaciones culturales del entorno al que pertenece,
mostrando actitudes de respeto, interés y participación.
Contenidos
Los contenidos curriculares que
se trabajan con más profundidad mediante la realización del proyecto sobre
interculturalidad, abarcan dos de las tres áreas curricularmente diferenciadas.
A continuación, distinguiremos cada área, cada bloque dentro de ésta y el/los
contenidos que queremos trabajar.
II. EL MEDIO
FÍSICO, NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL
Bloque 3. La
cultura y vida en sociedad.
g) El conocimiento
de otros modelos de vida y de culturas en el propio entorno, y el
descubrimiento de otras sociedades a través de los medios de comunicación.
h) La
participación en manifestaciones culturales, en la vida social, en las fiestas,
en manifestaciones artísticas, costumbres y celebraciones populares.
III. LOS
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.
Bloque 6.
Expresión musical.
f) El
conocimiento de las canciones populares infantiles, danzas, canciones del
folklore, canciones contemporáneas, baile y audiciones.
Objetivos
didácticos
Los objetivos didácticos que se
trabajaran a lo largo de todo el proyecto sobre interculturalidad “Compartimos
raíces”, serán los siguientes:
-Incluir en todo momento
y en todas las actividades tanto al niño/a con espectro autista como a los de
etnia africana e hindú.
-Promover juegos que fomenten la coordinación y el trabajo en equipo.
-Promover juegos que fomenten la coordinación y el trabajo en equipo.
-Realizar ejercicios para
controlar la respiración y la relajación
-Dar a conocer los juegos y
danzas populares de África e India (“Perokkagna”,
“Ítikerhak”, “Dragosn Tail”, “Make
Tume Papa”, “Jai Ho”…)
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